GLOSARIO

Conceptos básicos, mis definiciones

Calidad: que reúne los estándares establecidos

Conceptualización: Es más que una simple definición o convención terminológica, constituye una estructuración abstracta que da cuenta de lo real.

Código de ética: normas establecidas para estar en igualdad de condiciones.

Complejidad: nos lleva pensar que el conocimiento es inmenso y que debe ser abordado desde diferentes especialidades, es un conjunto s interacciones y acciones que nos llevan a un inicio.

Conciencia ética: regirse con voluntad sin quebrantar la normatividad y reglas establecidas.

Cuestionario: Es una técnica de recopilación de información que supone un interrogatorio con base en un formulario, previamente preparado y estrictamente normalizado. Tipos de preguntas: 1. Abiertas 2. Cerradas 3. Opción múltiple.

Dialéctica: Es el reflexionar, o razonamiento de algo.

Deductivo: Parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares.

Enfoque cualitativo: Observación no estructurada o participativa, En el escenario natural, durante todo el tiempo que dure el fenómeno, el registro es a través de una guía de observación.

Enfoque cuantitativo: Observación estructurada y cerrada, estandarizada, se establecen categorías de observación, trabaja con muestras, el registro es a través de listas de control o de escalas estimativas.

La entrevista: Es una técnica de interacción en la que un entrevistador solicita información a un entrevistado, con el objetivo de obtener datos acerca de una situación determinada.

Ética: acciones positivas que se emprender a partir de enjuiciamientos basados en nuestros principios y valores.

Evaluación: proceso sistemático mediante el cual se emite una valoración con la finalidad de enmendar o retroalimentar.

Evaluación educativa: Es una indagación aplicada disciplinada, no es importante la naturaleza del fenómeno de estudio, sino el problema en el que está inserto, es más práctica. Integrada por conocimientos de otras disciplinas, particularmente de la psicología, es un proceso sistemático que permite juzgar el mérito de una institución, de un programa o de un actor del proceso educativo.

Evaluador: es la persona que emite la valoración de algo. Son los sujetos activos.

Hipótesis: Es una proposición que anticipa una relación entre dos términos que, según el caso, representa conceptos o fenómenos. Es una proposición provisional, una presunción que requiere verificarse.

Incertidumbre: la angustia que nosotros como individuos tenemos a lo desconocido, vamos con la inquietud del algo.

Interdisciplina: la interconexión que existente entre las diferentes disciplinas para abordar un tema desde diferentes especialidades.

Interdisciplinariedad: Cada disciplina aporta al objeto de estudio. Reconocer que tanto los conocimientos adquiridos de otras asignaturas se vinculan con la materia que se imparte. Esta solamente la estudias o haces uso de algunos conceptos pero no la modificas.

Investigación educativa: Es como abordamos desde diferentes perspectivas los procesos educativos para construir un conocimiento o resolver un problema. Implica la construcción del conocimiento, su contexto es más universal, ofrece los marcos teóricos conceptuales. Los tres actos del procedimiento: 1.Ruptura: la pregunta inicial, la exploración la problemática. 2 La estructuración del modelo de análisis. 3. La observación, el análisis de la información. Las conclusiones.

Investigador: es aquella persona que busca soluciones, siempre esta innovando, es experto en el tema.

Juicio: Tomar partida de algo

Marco de referencia: implica analizar y exponer teoría, buscar conceptos y antecedentes válidos en otras investigaciones para encuadrar el estudio, es decir sustentarlo teóricamente.

Método: Es un procedimiento sistemático que nos permiten llegar a un fin de terminado

Moral: conducta que hemos asimilado por contextualidad

Observación: Es un procedimiento de recopilación de información que proporciona una representación de la realidad de los fenómenos estudiados.

Observación no estructurada: es el ingrediente principal de la metodología cualitativa. Permite obtener información sobre un fenómeno o un acontecimiento tal y como se produce.

Plagio: es el hurto de algo.

Reflexión: aliada en el proceso de investigación, consideración y conceptualización de la experiencia. Estado de duda y de búsqueda, actitud exploratoria, proceso metacognitivo y establecer conclusiones.

Responsabilidad: Respetar y responder ante las situaciones planteadas o donde estoy involucrado.

Técnica: es el conjunto de procedimiento que nos permiten el manejo de las situaciones o de algo.

Test: conjunto de ítems que nos permiten cuantificar algo abstracto (conocimiento, habilidades o competencias)

Tipos de hipótesis: descriptivas, correlacionales, de diferencia entre grupos, de relaciones de causalidad, estadísticas: nulas y alternativas.

Tipos de variables: 1. Variables Independientes y Dependientes. 2. Variables Activas y de Atributo. 3. Variables Continuas y Discretas.

Transdiciplina: cuando las Disciplinas se unen con la finalidad de que generen un nuevo concepto, disciplina, conocimientos u objeto de estudio, es aportar algo nuevo.

Valores: Es la estimación que podemos tener hacia algo, son nuestros principios inculcados dentro del contexto donde nos desenvolvemos.

Variables: Son características o atributos observables que reflejan o expresan algún concepto.

Zoosemiótica: Intercambio de mensajes o ideas.

GLOSARIO

GLOSARIO
Conceptos básicos, mis definiciones
Calidad: que reúne los estándares establecidos
Código de ética: normas establecidas para estar en igualdad de condiciones.
Complejidad: nos lleva pensar que el conocimiento es inmenso y que debe ser abordado desde diferentes especialidades, es un conjunto s interacciones y acciones que nos llevan a un inicio.
Conciencia ética: regirse con voluntad sin quebrantar la normatividad y reglas establecidas.
Dialéctica: Es el reflexionar, o razonamiento de algo.
Ética: acciones positivas que se emprender a partir de enjuiciamientos basados en nuestros principios y valores.
Evaluación: proceso sistemático mediante el cual se emite una valoración con la finalidad de enmendar o retroalimentar.
Evaluador: es la persona que emite la valoración de algo. Son los sujetos activos.
Incertidumbre: la angustia que nosotros como individuos tenemos a lo desconocido, vamos con la inquietud del algo.
Interdisciplina: la interconexión que existente entre las diferentes disciplinas para abordar un tema desde diferentes especialidades.
Investigador: es aquella persona que busca soluciones, siempre esta innovando, es experto en el tema.
Juicio: Tomar partida de algo
Método: Es un procedimiento sistemático que nos permiten llegar a un fin de terminado
Moral: conducta que hemos asimilado por contextualidad
Plagio: es el hurto de algo.
Responsabilidad: Respetar y responder ante las situaciones planteadas o donde estoy involucrado.
Técnica: es el conjunto de procedimiento que nos permiten el manejo de las situaciones o de algo.
Test: conjunto de ítems que nos permiten cuantificar algo abstracto (conocimiento, habilidades o competencias)
Transdiciplina: cuando las Disciplinas se unen con la finalidad de que generen un nuevo concepto, disciplina, conocimientos u objeto de estudio, es aportar algo nuevo.
Valores: Es la estimación que podemos tener hacia algo, son nuestros principios inculcados dentro del contexto donde nos desenvolvemos.
Zoosemiótica: Intercambio de mensajes o ideas.